2. Fundamentos Científicos. Constelaciones Chamánicas. Jodorosky Psicomagia. Las Constelaciones de Jorge Llano y de Miguel Doniz (consteladores Internacionales con sus métodos propios, que parten de Bert Hellinger)

• Rupert Seldhrake. Campos Morfogenéticos. Paradigma Cuántico.
• Fundamentos Filosóficos
• El chamanismo hoy en día. Elementos Chamánicos significativos. Animales de poder. Rituales significativos.
• Fundamentos sistémicos.
• La Teoría de los Sistémas. La Cibernética. El Pensamiento Sistémico de Peter Senger. Terapia Familiar Clásica – MRI de Palo Alto, California. Desarrollo y Evolución de La Terapia Familiar y los grandes maestros que lo hacen posible: Bateson, Watzlawick, Goffman, Virginia Satir…
• Las nuevas Constelaciones Familiares Sistémicas según la última actualización de Bert Hellinger (México-Ávila-Alemania-México (Cancún).
• Las Constelaciones de Jorge Llano y su Metodología “Los Tres llamados” … Las Constelaciones de José Miguel Doniz con todas sus características: Los guías, los ancestros, el representante del Constelador, las lecturas corporales, …

3. El Genograma y la importancia de la mirada Transgeneracional. Los Ancestros y su importancia en la vida cotidiana de los sistemas.

• ¿Cómo elaborar el propio genograma familiar y cómo interpretarlo y cómo constelar (aquellos elementos que sean significativos del mismo). Constelaciones específicas del Genograma.
• Los destinos compartidos. Fantasmas, Yacentes, Herederos Universales …
• Lo transgeneracional (dobles y afines). Garnier y el desdoblamiento del tiempo.
• Otros temas significativos: Compensación, Recompensa, Amor ciego. Vínculos /Duelos. Rupturas y Consecuencias. Personalidad.
• Buena y Mala Conciencia (cómo constelarla)
• Las lealtades de los hijos a los padres. Desarrollo de la red familiar. Jerarquia en sistemas familiares.
• En este módulo participando como personas para tener cada alumno/a trabaja su propio sistema observando y representante en los trabajos de Constelaciones de otras suficiente rodaje personal para poder profundizar en los temas Familiares de otras personas.

4. Herramienas Gestálticas y Constelaciones Gestálticas.

• La integración de la actitud Gestáltica y herramientas gestálticas básicas a utilizar junto con las Constelaciones. La actitud gestáltica caracterizada por la aceptación y valoración de la experiencia directa. Apuesta a experimentar la realidad tal como se presenta; la atención está puesta en el aquí y el ahora (no en el pasado o el futuro), en el acto y el sentimiento (no en el pensamiento). Busca vivir la realidad sin evitarla, transformarla ni interpretarla, anteponiendo la espontaneidad y la autenticidad al conttrol, la estrategia o valores absolutos que no provengan de la experiencia misma. Esto fomenta un conjunto de responsabilidades beneficiosas para la persona.
• MuyimportanteenesteTema¿Cómointegraryrespetar,labasesistémicadelas Constelaciones Familiares (sistema de base) y su proceso, dentro de las Constelaciones Gestálticas. (tal como hacen nuestros grandes Consteladores Gestaltistas, Jorge Llano, Miguel Doniz, Bernard Armas …)
• El ciclo de la Experiencia.
• Técnicas Gestálticas: La Silla Caliente, La Autorregulación Organísmica,
• Gestalt y Trabajo Corporal : 4.1 Respiración Circular. 4.2 Movimiento Auténtico.
• Constelaciones Gestálticas.

5. Fundamentos básicos de PNL. Comunicación no verbal. Creencias.

• Las Constelaciones Familiares Sistémicas son un método de valoración, y ayuda profesional. Desde la PNL podemos utilizar diversas herramientas que integradas en las Constelaciones Sistémicas facilitan el proceso. Habilidades básicas de Intervención: Sintonizar, La Escucha, Rapport. Comprensión teórica de la Teoría de la Comunicación. Modalidades de Comunicación.
• La Línea de la Vida.

• Utilización de diversos objetos para las Constelaciones Sistémicas Individuales:
  • Muñecos plamobil, lego
  • Figurines
  • Muñequitos que representas personajes de cuentos infantiles, de video-juegos o de personajes animados de películas de dibujos. .
  • Símbolos, vasos de plástico, todo tipo de figuritas, .
  • Tapetes de colores en el suelo
  • Papeles en el suelo (también llamados anclajes) .
  • Vasos de plástico, etc. …
• Se practicarán personalmente y en duos, tríos o pequeños grupos y sobre todo discutiremos sobre las ventajas, contraindicaciones y límites de cada uno.
• Autoconstelaciones
  • Y también las Autoconstelaciones con los tapetes, los papeles y también lascartas del Tarot.
  • También las Constelaciones Fluviales con agua
  • La Plataforma on-line (para constelar por internet)
  • Las Constelaciones por Skype.
  • También es necesario conocer cómo y cuándo trabajar con Constelaciones en CIEGO y en OCULTO. Ya que para consultas y asesoramientos concretos, va muy bien conocer todo esto.

El inconsciente está formado por todos los patrones, hechos, creencias y también por supuesto todo lo positivo que han vivido los ancestros. Cuando hablamos de ancestros nos referimos a: padres, abuelos, bisabuelos, tatarabuelos, etc. A éste inconsciente le denominamos inconsciente colectivo y familiar. Cada persona hereda y conforma de sus antecesores su propio inconsciente. Pautas sencillas y claras para empezar a aplicar las constelaciones en la profesión. Se profundizará en la técnica de la entrevista y se aportarán recursos de supervisión para utilizar durante la constelación.

7. Pedagogía Sistémica. Infancia y Familia. Órdenes del Amor y Órdenes de ayuda en la educación escolar y ámbitos socioeducativos y familiares.

• La práctica de la Pedagogía Sistémica Fenomenológica con el enfoque Bert Hellinger. -Utilización del genograma, sociograma, los dibujos y las esculturas. Historias de vida y familia.
• El cuento sistémico y Las metáforas:
• Introducción al trabajo con símbolos: muñecos, maderas, piedras, vasos, Los Movimientos Sistémicos. Las Viñetas. ¿Cómo utilizarlos con los niños/as y con las Familias. Implicaciones Sistémicas y sus consecuencias.
• La Educación Especial y la Inadaptación Social
• La Escuela. El Centro Educativo. Las familias desestructuradas. La Resiliencia.
• Las Familias Nuevas: Reestructuradas, homófonas, la transexualidad, Los abortos, Las muertes prematuras, monoparentales, adoptivas y de acogida. Familias canguro.
• ¿Cómo trabajar con Familias y niños o adolescentes?

8. Cierre. Proyecto Sentido. Constelaciones de la Etapa Prenatal. Septenios. Cierre de la Formación. Los alumnos trabajarán facilitando Viñetas, Esculturas, Movimientos y Sistémicos y Constelaciones Sistémicas. También Constelaciones Individuales y Autoconstelaciones.

• Resumen de los Trabajos y presentación al Grupo de lo más significativo.

9. Entrenamientos y Prácticas de las herramientas sistémicas, tanto en la metodología de aprendizaje utilizada, como en las configuraciones sistémicas vivenciadas en las clases y en los talleres. Entrevistas de proceso, así como circulares.

10. Entrenamientos y Prácticas de viñetas, esculturas, configuraciones sistémicas, movimientos sistémicos y constelaciones familiares. Así como de Constelaciones Individuales y Auto-constelaciones.

¡Atención!

• El orden del temario y los contenidos no es siempre el mismo que el orden de los Módulos. Al inicio de cada Módulo se facilitará el Programa correspondiente al mismo.
• El módulo 8 es Residencial (también de Viernes a Domingo).
• Los módulos 9 y 10 (30h) se realizan en Fin de Semana. o bien, a lo largo del curso en miércoles e integran los Entrenamientos, las Prácticas acompañadas, Constelaciones Familiares y Supervisiones.